教育创新的关键时刻到了

作者:西点军校  来源:西典企业培训学院  点击数:1347  发布日期:2013-6-24 11:07:27
我从事数位学习十多年,一直希望能看到科技改善教育品质的实例,但都没有看到巨大突破,直到最近透过国外的视频和名校名课网站,才感受到发动教育变革的动能已经足够,我们已到了教育创新的关键时刻。

我从事数位学习十多年,一直希望能看到科技改善教育品质的实例,但都没有看到巨大突破,直到最近透过国外的视频和名校名课网站,才感受到发动教育变革的动能已经足够,我们已到了教育创新的关键时刻。——拓展训练

这是视频是美国可汗学院(Khan Academy)创办人Sal Khan的演讲,我曾在「E流企业学习第303讲--比尔盖兹最喜欢的网路老师」,介绍过他,他住在加州,因为替远在纽奥良的堂弟补习数学,才想到把讲解过程录制成十分钟之内的短片,放在Youtube上面,Khan从2004年开始录制课程,首先从基础的小学数学开始,然後到代数、微积分,现在还扩及生物、化学、历史等学科。目前已经累积了两千两百个短片。

这次是TED大会邀请他演讲,讲题是「让我们用短片来改变教育」,他除了介绍可汗学院目前每天大约有十万人浏览,每个月有一百万的学生使用网站之外,还说明老师们和学校如何使用这些短片来改变教学模式,以及他要如何继续发挥这些短片的附加价值等。——拓展训练

透过比尔盖兹与美琳达基金会的捐款,Khan得到软体人员的协助,扩展网站的功能,把原来网站仅有的观赏(watch)功能,增加了练习(Practice)与教练(tutor)功能,当孩子看完短片之後,就可练习相关的题目,直到熟练为止。每个学生答题的速度快慢、答案是否正确都持续被记录下来,这些纪录可让老师或学校参考。

学生可透过知识地图的协助,来决定所要学习主题的先後次序,教学辅助系统把学生正在学习的主题用蓝色表示,学生已经学会的内容用绿色表示,学生有学习困难的主题用红色表示,透过这些颜色,老师可以很轻易的掌握每个学生的学习状况。

有些老师告诉Khan说,这些短片改变了他们教学的方式,他们让学生在家里先看短片,然後在教室里做练习,遇到不会的地方,除了老师指导之外,同学们也可相互协助,老师透过教学辅助系统,可以很快发现学生的问题,亲自指点或找出已经学会的同学,请他去帮助有困难的同学。——拓展训练

这打破传统教室里「老师滔滔不绝的讲、学生被动的听」的模式,在教室中老师讲解的压力减轻了,师生互动的时间增多了,品质提高了,同学之间相互协助的机会增加了,老师与学生,同学之间的互动时间增加了,也使得教室变得更人性化。

可汗学院目前正在进行的实验,是跟Los Altos的中小学合作,在两班七年级和两班五年级的数学课里使用短片和教学辅助软体来学习,很多软体功能,都是由老师主动提出的。

最後比尔盖兹出现在讲台上,透过跟Khan之间巧妙的问答,补充了Khan演讲时漏掉的重点,例如目前网站利用鼓励机制与游戏,很成功的让学生投入学习中,可汗网站也有能力立即接受大量学生与学校的加入。——拓展训练

Khan的梦想是把可汗学院变成一所全球化的学校,学生除了在教室里得到老师或同学的指导外,也可透过网站得到其他志愿者的指导,例如亚洲贫苦地区的儿童,虽然因为要帮助生计,无法上学,但仍可透过网路找到资源来自我学习,也可透过其他国家志愿者的帮忙,来解决学习上的疑难。

虽然数理课程的学习跟人文课程,有许多差异,但这个短片中成功的教育实验,已经让我们看到教育改革的曙光,可汗学院运用资源与创意,翻转了传统教学的思维与模式,教育创新的关键时刻已经来临了!——拓展训练

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